Razem pokonamy bariery komunikacyjne

Profesjonalna opieka logopedyczna w przyjaznym, spokojnym środowisku. Pomagamy dzieciom i dorosłym odzyskać pewność siebie w wyrażaniu swoich myśli.

Logopeda prowadząca terapię z dzieckiem przy stole przy użyciu klocków i małej figurki w gabinecie z widokiem na okno.

Parę słów o nas

Razem wspieramy rozwój mowy.

Sylwia Lipińska – założycielka PogadajMy, logopedka, terapeutka ręki i pedagog prowadząca terapię dzieci, młodzieży oraz dorosłych.

Sylwia Lipińska

Założycielka PogadajMy. Logopedka (w trakcie specjalizacji neurologopedycznej), terapeutka ręki i pedagog. Absolwentka oraz WSZKZ we Wrocławiu. Prowadzi terapię dzieci (od 3. r.ż.), młodzieży i dorosłych. Specjalizuje się w leczeniu opóźnionego rozwoju mowy, afazji, dyslalii oraz wspiera pacjentów ortodontycznych.

Anna Jarmusz – dyplomowana logopeda i magister edukacji specjalnej w czarnych okularach, specjalistka terapii afazji u dzieci

Anna Jarmusz

Dyplomowana logopedka oraz magister edukacji specjalnej. Ukończyła studia na Uniwersytecie Warszawskim oraz Uniwersytecie Łódzkim. Jest certyfikowaną terapeutką specjalizującą się w pracy z dziećmi z afazją, opóźnionym rozwojem mowy, a także innymi wyzwaniami komunikacyjnymi.

Weronika Jurek, logopedka, terapeutka Sensoplastyki® i nauczycielka, portret w jasnej marynarce z założonymi rękami.

Weronika Jurek

Logopedka, animatorka, terapeutka Sensoplastyki®. Absolwentka UŁ oraz WSKZ we Wrocławiu. Prowadzi terapię dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, jej wadami, dyslalią i afazją. Oferuje naukę emisji głosu oraz wczesnego czytania i pisania. Stawia na indywidualne podejście oraz naukę poprzez zabawę i ruch.

Dlaczego PogadajMy?

Nasze podejście opiera się na empatii, cierpliwości i ciągłym doskonaleniu umiejętności, aby zapewnić najwyższy standard opieki.

Empatyczne podejście

Rozumiemy, że każda osoba jest inna. Dostosowujemy tempo i metody do indywidualnych potrzeb, tworząc bezpieczną przestrzeń do rozwoju.

Ekspertyza

Nasz zespół to dyplomowani specjaliści z wieloletnim doświadczeniem w pracy klinicznej.

Elastyczność

Wiemy jak intensywna bywa codzienność, dlatego oferujemy dogodne godziny terapii.

Komfortowe wnętrza

Nasz gabinet zaprojektowaliśmy tak, aby minimalizować stres i aby przypominał przyjazne, domowe otoczenie, a nie surową klinikę.

Nasze usługi

Wybierz obszar, w którym potrzebujesz wsparcia.

Dziecko podczas terapii logopedycznej wykonuje ćwiczenia artykulacyjne przed lustrem pod kierunkiem logopedy.

Terapia logopedyczna

Zajęcia wspierające rozwój mowy i komunikacji poprzez pracę nad wymową oraz usprawnianie aparatu artykulacyjnego. Pomagają budować pewność siebie i poprawiają komfort codziennego porozumiewania się.

Dziecko podczas terapii pedagogicznej pracuje indywidualnie z terapeutką nad nauką pisania i rozwojem umiejętności szkolnych.

Terapia pedagogiczna

Wsparcie dla dzieci z trudnościami w nauce czytania i pisania, pomagające wyrównywać braki edukacyjne. Zajęcia rozwijają funkcje poznawcze i motywację, ułatwiając osiąganie sukcesów szkolnych oraz budowanie wiary we własne możliwości.

Dziecko podczas terapii ręki wykonuje ćwiczenia rozwijające sprawność manualną i koordynację wzrokowo-ruchową.

Terapia ręki

Ćwiczenia rozwijające motorykę małą i precyzję dłoni, przygotowujące do nauki pisania oraz czynności samoobsługowych. Zwiększają samodzielność dziecka i wspierają koordynację wzrokowo-ruchową, niezbędną w codziennym życiu dziecka.

Najczęściej zadawane pytania

Masz pytania dotyczące rozwoju mowy Twojego dziecka lub przebiegu terapii? Zebraliśmy tutaj odpowiedzi na kwestie, o które rodzice pytają nas najczęściej.

Pierwsza wizyta w naszym gabinecie obejmuje pełną diagnozę pacjenta. Na podstawie diagnozy logopeda przedstawia zalecenia oraz proponuje wstępny plan terapii.

Diagnoza przewidziana jest na 60 minut. W zależności od wieku pacjenta i jego możliwości może zostać rozłożona na dwa spotkania 30 minutowe.

Najczęściej terapia odbywa się raz w tygodniu. Częstotliwość spotkań jest jednak ustalana indywidualnie z pacjentem.

Czas terapii zależy od rodzaju trudności oraz motywacji pacjenta i systematyczności ćwiczeń. Może trwać od kilku miesięcy do nawet kilku lat. Natomiast długość jednostki terapeutycznej to 30 minut lub 45 minut w zależności od możliwości pacjenta i jego potrzeb. Ostanie 5 minut zajęć to czas na rozmowę z rodzicem i omówienie ćwiczeń na kolejny tydzień.

W przypadku młodszych dzieci obecność rodzica jest często wskazana, szczególnie podczas pierwszych spotkań. Podczas dalszej terapii ustalane jest to indywidualnie.

Tak, aby terapia przynosiła efekty należy ćwiczyć również w domu.